APS Rúbrica (español)

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La rúbrica que presentamos es una herramienta pensada para facilitar la autoevaluación y la mejora de las experiencias de aprendizaje servicio.
 
Su principal utilidad es analizar y debatir con detalle las características pedagógicas de las experiencias de aprendizaje servicio.
La rúbrica tiene dos dimensiones: los dinamismos y los niveles.
 
Los dinamismos son elementos pedagógicos que organizados de acuerdo a fines dan forma global a las experiencias de aprendizaje servicio. En el caso del aprendizaje servicio se distinguen al menos doce dinamismos.
 
Los niveles manifiestan el grado de desarrollo pedagógico de cada uno de los dinamismos. Hemos establecido cuatro niveles, donde el primero describe la presencia ocasional y no organizada del dinamismo y el cuarto apunta hacia la máxima implicación de los participantes y la apertura a nuevos implicados. Cada nivel lo consideramos pedagógicamente superior al precedente, aunque no todas las experiencias deben alcanzar en cada dinamismo el máximo nivel.


Autoria: GREM. Grupo de Investigación en Educación Moral. Facultad de Educación. Universitat de Barcelona.