Skip survey header

Дистанционное образование

Page One

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Вам предлагается принять участие в исследовании, которое проводится с целью изучения некоторых феноменов дистанционного обучения по программам высшего и дополнительного профессионального образования в России. Ваши искренние и полные ответы окажут существенную помощь при выработке рекомендаций направленных на совершенствование организации работы современного российского ВУЗа, а также условий деятельности педагогов.
При заполнении анкеты внимательно прочтите вопрос и возможные варианты ответа на него. Выберите тот вариант ответа, который в наибольшей степени отражает Ваше личное мнение, и отметьте его (один, за исключением особо оговоренных) произвольным знаком. Если ни один из вариантов ответов Вас не устраивает, напишите свой в специально отведенном для этого месте.
Последние 6 вопросов предназначены для ППС, ведущего занятия в дистанционной форме. Заранее благодарим Вас за участие в исследовании!
1. Ваши научное звание и должность
2. Занимает ли, по-Вашему, институт дистанционного образования в России достойное место?
3. Насколько, по-Вашему, форма дистанционного образования жизнеспособна?
4. Методики дистанционного обучения подразумевают некоторые специальные знания и навыки. Считаете ли Вы возможным для себя осилить эту «китайскую грамоту»?
5. Для проведения дистанционной формы обучения требуется личная орг. техника, постоянный Интернет, время и место для уединения. Можете ли Вы себе это позволить?
6. Сколько студентов (поток) сейчас или в будущем Вы могли бы обучать дистанционно?
7. Какие наиболее значимые качества необходимы педагогу при дистанционной форме обучения (отметьте три наиболее важные):
8. Фактическое время, затрачиваемое при дистанционной форме обучения оплачивается меньше, чем при очной форме, принципиально важно ли это для начала работы в ДО?
9. Считаете ли Вы равноценными дипломы выпускника заочной формы обучения и дистанционного?
10. Соответствуют ли организационные принципы дистанционного образования Вашему представлению о педагогической деятельности?
11. Дистанционная форма обучения требует подробного отчета анализа ошибок студента, готовы ли Вы к этому?
12. При дистанционной форме обучения Ваши критические замечания студентам часто пристально обсуждаются, возможны жалобы в администрацию, готовы ли Вы к этому?
13. Экспертные вопросы
Какие условия дистанционной формы обучения, на Ваш взгляд, наиболее значимы среди потенциальных участников рассматриваемого процесса? Отметьте три наиболее важные:
14. Экспертные вопросы. Какие факторы, сопровождающие ДО, на Ваш взгляд, наиболее мешают? Отметьте три наиболее важные:
15. Экспертные вопросы. Сколько студентов (поток) Вы могли бы обучать дистанционно без потери качества?
16. Экспертные вопросы. Сколько студентов (поток), по-Вашему, обучать дистанционно экономически целесообразно?
17. Экспертные вопросы. Знаете ли Вы что такое ILE (Interactive Learning Environment)?
Survey Software powered by SurveyGizmo
Survey Software