| 1. Es difícil para su hijo/a saber cómo llegar a un lugar al que ya ha ido varias  veces |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 2. Su hijo/a tiene problemas para recordar dónde pone las cosas, como su  reloj o sus tareas escolares (deberes) |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 3. Su hijo/a tiene problemas para recordar los nombres de personas que  acaba de conocer |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 4. Su hijo/a tiene  puede mantener su mente en cosas como en su tarea o   lectura |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 5.  Es difícil para su hijo/a tomar notas (apuntes) en clase |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 6.  Es difícil para su hijo/a aprender cosas nuevas |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 7.   Es difícil para su hijo/a entender imágenes que muestran cómo hacer algo |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 8.   Es difícil para su hijo/a prestar atención a algo aburrido que tiene que hacer |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 9. Es difícil para su hijo/a prestar atención a una cosa durante más de 5 a 10  minutos |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 10.  Su hijo/a tiene problemas para recordar los nombres de las cosas |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 11. Su hijo/a tiene problemas para recordar lo que está haciendo si lo/a   interrumpen |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 12.   Es difícil para su hijo/a hacer más de una cosa a la vez |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 13. A su hijo/a se le olvida lo que sus padres o sus maestros le piden que  haga |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 14. Su hijo/a entra en una habitación y se le olvida lo que quiere buscar o   hacer allí |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 15.  Su hijo/a tiene problemas para recordar los nombres de personas   conocidas |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 16.   Es difícil para su hijo/a sumar o restar mentalmente |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 17.  Su hijo/a tiene problemas para recordar la fecha o el día de la semana |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 18. Cuando su hijo/a tiene un proyecto grande por hacer, tiene problemas   para decidir por dónde empezar |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 19. Su hijo/a tiene que ponerse en contacto con su amigos(as) para la tarea  que se le olvido. |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 20. A su hijo/a le cuesta mucho esfuerzo estar al tanto de sus tareas   escolares (deberes) |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 21.  Su hijo/a olvida traer a la escuela y a casa lo que necesita para hacer las   tareas escolares (los deberes) |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 22.   A su hijo/a se le olvida lo que va a decir |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 23.   Su hijo/a tiene que leer las cosas varias veces para entenderlas |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 24. Su hijo/a reacciona más despacio que la mayoría de las personas de su   edad cuando participa en juegos |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 25. A su hijo/a le resulta difícil encontrar las palabras adecuadas para   expresar lo que quiere decir |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 26.  Su hijo/a tarda más que otras personas en terminar sus tareas escolares |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 27.   A su hijo/a se le olvidan las cosas con facilidad |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 28. Su hijo/a tiene que usar listas escritas más a menudo que otras personas   de su edad para no olvidarse de las cosas |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 29. Su hijo/a tiene problemas para acordarse de hacer las cosas, como   proyectos escolares o tareas en casa |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 30.   A su hijo/a le resulta difícil concentrarse en la escuela |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 31.  Su hijo/a tiene problemas para prestar atención a los maestros |  |  |  |  |  |  | 
						
								| 32. Su hijo/a tiene que hacer mucho esfuerzo para prestar atención, o de lo   contrario comete errores |  |  |  |  |  |  |