Skip survey header

Анкета родителя, 4 классы, Красноярск

Уважаемый родитель,

Школа Вашего ребенка участвует в исследовании роли компьютеров и другой техники в жизни четвероклассников. Заполнение предлагаемой анкеты займет у Вас не более 15 минут. Анкета полностью анонимная и конфиденциальная. Пожалуйста, отвечайте на вопросы честно. Это важно, чтобы данные были объективными.  Когда мы проанализируем все данные, то опубликуем обобщенные результаты в открытом доступе, и Вы сможете увидеть полную картину.
1. Ваш пол:
2. Что из электроники есть у Вашего ребенка (НЕ в общем пользовании взрослых и детей, а именно в личном пользовании ребенка или детей семьи).
5. Отметьте, как часто вы делаете следующее:
Space Cell Почти каждый деньНесколько раз в неделюНесколько раз в месяцНесколько раз в годПочти никогда или никогда
Я говорю, сколько времени в день ребенку можно смотреть телевизор или видео на компьютере
Я слежу, чтобы ребенок НЕ превышал установленного мной времени просмотра телевизора/видео
Я говорю, сколько времени в день ребенку можно играть в компьютер или смартфон
Я слежу, чтобы ребенок НЕ играл в компьютер/смартфон больше установленного времени
Мне приходится прятать или забирать с собой шнур от ноутбука или смартфон, чтобы ребенок НЕ играл в него весь день
Я разрешаю ребенку смотреть телевизор или видео на компьютере без ограничений по времени
Я разрешаю ребенку играть в компьютер или смартфон без ограничений по времени
Я наказываю ребенка тем, что НЕ разрешаю ему смотреть телевизор или видео на компьютере
Я поощряю ребенка за хорошее поведение тем, что разрешаю ему поиграть в компьютер или посмотреть видео/телевизор
Я выделяю себе время на спокойное выполнение разных дел тем, что разрешаю в это время ребенку поиграть в компьютер или посмотреть видео/телевизор
Если ребенок пользуется компьютером, я нахожусь рядом и контролирую, что он делает
Я использую специальные следящие программы для компьютера, не пускающие ребенка на определенные сайты
Я использую функцию «родительский контроль» на смартфоне и других устройствах
Если ребенок смотрит телевизор, я контролирую, чтобы он НЕ смотрел неподходящие для него передачи
Мы смотрим передачи/видео вместе с ребенком
Мы играем в компьютерную игру вместе с ребенком
Я советую ребенку, чем заняться на компьютере
Я помогаю ребенку в его компьютерной игре
Мы вместе с ребенком просматриваем что-то интересное или развлекательное в интернете
Мы вместе с ребенком делаем покупки для ребенка или для семьи в интернете (например, игрушки, одежду)
6. Отметьте, насколько вы согласны со следующими 14-ю утверждениями:
Space Cell Полностью НЕ согласенНЕ согласенСогласенПолностью согласен
Компьютеры отвлекают людей от реальной жизни
Польза от компьютеров перевешивает вред от них
Компьютеры вредны для психического здоровья (например, вызывают зависимость)
Компьютеры вредны для физического здоровья (например, для зрения и нервной системы)
Компьютеры полезны для образования и развития людей
Компьютеры полезны для взаимопонимания людей
Лучше бы компьютеры не изобретали вообще
Телевидение НЕ несет полезной информации
Телевидение вредит самостоятельности мышления
Смотреть телевизор необходимо, чтобы быть информированным
Просмотр телевизора становится зависимостью
Чем меньше люди смотрят телевизор, тем лучше
Польза от просмотра телевизора перевешивает вред
Просмотр телевизора – это отличный способ расслабиться и отдохнуть
7. Прочитайте, пожалуйста, описания семи родителей. Оцените, насколько ваше типичное поведение в целом похоже на каждого из них. Для каждого описания выберите один вариант ответа из пяти предложенных.

Иван не спрашивает своего ребенка о делах в школе и никогда не помогает с уроками. Он никогда не ходит на родительские собрания и школьные мероприятия. Иван не покупает ребенку никаких новых книг.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Иваном:
 
8. Татьяна обычно следит, чтобы ребенок был готов к новому школьному дню, помогает собрать портфель. Хотя бы один раз в месяц она водит ребенка в музей, библиотеку или в театр. Она  ходит на первое и последнее (ключевые) родительские собрания в году и на некоторые школьные мероприятия. Татьяна настаивает, чтобы ребенок обязательно успевал по некоторым принципиальным предметам (для нее это английский язык и математика).

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Татьяной:
9. Федор каждый день не только следит, чтобы сам ребенок справлялся с уроками, но и дополнительно учит ребенка программированию и английскому языку. Каждую неделю он водит своего ребенка в музей или на экскурсию. Федор активно участвует в школьном  родительском комитете, организует внеклассные мероприятия. Федор с уважением прислушивается к мнению ребенка о том, чему и как тому хочется учиться.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Федором:
 
10. Мария иногда спрашивает ребенка, сделал ли он уроки. Она убеждена, что текущей школьной нагрузки ее ребенку вполне достаточно и родители не должны добавлять детям учебной нагрузки. Мария почти всегда пропускает школьные мероприятия, которые часто назначаются в неудобное время. Она не вмешивается в образовательные стратегии учителя и учебный план.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Марией
11. Лариса регулярно ищет в интернете или придумывает сама интересные способы объяснить ребенку школьные предметы. Каждую неделю она водит ребенка на 2-3 кружка. Лариса посещает 2-3 школьных мероприятия в год. Лариса ожидает от ребенка учебы на уровне не хуже среднего по классу.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Ларисой
12. Ольга каждый день делает что-то для учебы или учебной мотивации ребенка. В течение учебного года Ольга записывает ребенка на 4-5 кружков, а в выходные они обычно ездят на познавательные экскурсии. Ольга активно помогает в организации школьных мероприятий. Она очень серьезно относится к мнению ребенка о его учебных целях и сосредоточена на благополучии ребенка, а не на достижениях.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Ольгой
13. Сергей приходит домой поздно, поэтому сам он не занимается учебными делами ребенка. В выходные он ходит с ребенком по делам, на игровую площадку или просто отдыхает дома. Расписание Сергея не позволяет ему посещать школьные мероприятия и собрания. Сергей считает, что школа это всего лишь один из многих жизненных этапов, так что, в  конце концов, его ребенок должен справиться со школьной программой так же, как большинство других детей.

Оцените свою вовлеченность в образование ребенка по сравнению с Сергеем
14. Есть ли у вас законченное высшее образование (специалитет, бакалавриат)?
 
15. Есть ли у Вас дети СТАРШЕ того ребенка, который учится в 4-ом классе?
16. Есть ли у Вас дети МЛАДШЕ того, который учится в 4-ом классе?
0%