Què cal fer des dels municipis per lluitar contra l’absentisme escolar?
L’absentisme escolar té conseqüències negatives directes sobre les oportunitats educatives i socials d’infants i adolescents. Els alumnes absentistes tenen una probabilitat molt superior als que no ho són d’obtenir pitjors resultats acadèmics i abandonar els estudis. I sabem també que l’absentisme afecta principalment a alumnes procedents d’entorns socialment desafavorits.
A més, és ben probable que el llarg període d’absència de classes hagi accentuat en alguns joves un sentiment de desvinculació escolar que probablement els dugui a no reprendre el procés d’escolarització després de l’estiu o a fer-ho de manera intermitent amb episodis d’absentisme. Aquesta situació pot veure’s agreujada en un escenari de curs “híbrid” (una part presencial, una part telemàtic).
Des de l’àmbit local, cal preveure aquest escenari i treballar per la detecció de situacions de risc, prevenció i actuació immediata davant d’aquests episodis.
Utilitzant aquesta eina d'autodiagnosi, els ajuntaments podreu valorar quina està sent la vostra estratègia de lluita contra l'absentisme, us situarem en un nivell determinat i us proposarem orientacions i materials d'aprenentatge perquè pugueu reflexionar i seguir avançant en la lluita contra l'absentisme escolar. L’objectiu és reduir-lo al mínim possible per evitar les conseqüències negatives que comporta.
L'eina s'organitza en 4 criteris de valoració: l'estratègia post-COVID19, coordinació, continguts i població diana.
Ens hi posem?